手稲区事業所一覧Company Information

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心身に障害を持っている児童の基本的動作の指導及び習得、集団生活への適応のための訓練を目的とする。 サービスの実施に当たっては、児童と保護者の意向や意見を尊重し、児童の適正及び特性、その他事情をよく踏まえ、アセスメントや個別支援計画を作成する。また、効果を継続的に検証評価し、適切で安定したサービスを持続的に提供できるように努める。 サービスを提供する際には利用者一人一人の人格と尊厳を心から尊重し、常に児童の立場、児童のペースに沿った発達療育支援を行い、保護者の意向を踏まえた療育に努めていく。

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事業所の指導員等は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び学校生活を中心とした集団生活に適応することができる様、当該児の身体及び精神の状況、その置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導・訓練を行う。

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事業所の指導員等は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び学校生活を中心とした集団生活に適応することができる様、当該児の身体及び精神の状況、その置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導・訓練を行う。

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（１）児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう指導訓練を行う。 （２）放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう指導訓練を行う。 （３）指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、密接な連携に努める。 （４）指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、障害児の保護者の必要な時に必要な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努める。

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利用児童が日常生活における基本動作を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該利用児童の心身の状況並びにその環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

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体操教室と児童デイサービスが併設しており、道内最大級の体育館で「障がい児も健常児も関係なく、同じ場所で活動ができる」施設で幅広い活動を行っている。

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①児童や保護者の意向、児童の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた通所支援計画書を作成し、計画に基づきサービスを提供します。 ②看護職員による医療的ケアを実施します。 ③継続的、定期的にサービスの見直しを行います。 ④児童の意思及び人格を尊重して、常に児童の立場に立ったサービス提供に努めます。 ⑤地域や家庭とのつながりを大切にして、行政機関、関係機関等との連携に努めます。 ⑥児童の人権擁護、虐待の防止等のため、責任者を配置するなどの必要な体制整備と研修を実施するなどの措置を講ずるよう努めます。

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発達に心配のあるお子さんに対して、作業療法士による専門的な感覚統合療法を取り入れながら、小集団での共有体験を通して自己有能感を高め、子ども達が感覚・運動・教育の中で生き生きとした楽しい、充実した日々が過ごせるように、早期に集団及び社会適応を目指します。

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障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

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